SISTEM KOMPUTER KD 3.5 Semester 2

RENCANA    PELAKSANAAN   PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK Negeri 1 Pekanbaru

Mata Pelajaran : Sistem Komputer

Kelas / Semester     : XI / 2

Materi Pokok          : Organisasi Prosesor, Register, dan Siklus Instruksi

Alokasi Waktu        : 2 x 45 menit (4 x Pertemuan)

A. Kompetensi Inti

KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 

KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong 

         royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan 

         sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara 

         efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai 

         cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, 

          konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya  tentang ilmu 

          pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,  

          kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta 

          menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan 

          bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI 4: Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak 

         terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta 

         bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah 

         keilmuan

1.2 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keeradaan  komputer dan menggunakannya sebagai 

       sarana pembelajaran.

2.1 Menujukkan sikap tanggung jawab, peduli, responsif dan santun dalam menggunakan 

       komputer untuk  menyelesaikan  permasalahan sosial, lingkungan, dan kebijakan publik.

3.5. Memahami organisasi prosesor, register, dan siklus instruksi (fetching, decoding, 

       executing).

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Indikator :

Pertemuan Ke-1 :

1. Menjelaskan kontrak pembelajaran

2. Mampu Menjelaskan dan memahami Integreted Circuit (IC)

3. Mampu Menjelaskan  Organisasi Prosesor

Pertemuan Ke-2 :

1. Mampu Menjelaskan dan memahami Register

2. Mampu Menjelaskan dan memahami siklus intruksi

Pertemuan Ke-3 :

1. Mampu Menjelaskan dan memahami decoder dan encoder

2. Mampu Menjelaskan dan memahami multiplexer dan shift register

Pertemuan Ke-4 :

1. Mampu Menjelaskan dan memahami fetching, decoding, executing

2. Mampu Menjelaskan perbedaan dari fetching, decoding, executing

4.5 Menggunakan organisasi prosesor, register dan siklus instruksi (fetching, decoding, 

       executing) untuk memecahkan masalah.

C. Materi Pembelajaran

Organisasi Prosesor, Register, dan Siklus Instruksi

•Fetching

•Decoding

•Executing

D. Metode Pembelajaran

Pendekatan         : Saintifik.

Metode Pembelajaran : Problem solving learning

E. Alat/Sumber/ Media Pembelajaran :

Alat                 : LCD, laptop

Sumber Pembelajaran : Modul Organisasi dan arsitektur computer (internet)

Media Pembelajaran : Presentasi, Video

F. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan	Diskripsi Kegiatan	Alokasi Waktu
Pendahuluan	1.    Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan kondisi dan pembelajaran sebelumnya. 2. Siswa menerima informasi keterkaitan antara pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan. 3.   Siswa menerima informasi kompentensi, materi pembelajaran yang akan dilaksanakan. 4. Guru mengarahkan siswa agar pembelajaran dapat mengembangkan sikap santun, jujur, tanggung jawab, cinta damai melalui kegiatan belajar teks anekdot.	15  menit
Kegiatan Inti Pertemuan 1	Mengamati Tayangan teknologi Integreted Circuit dan organisasi prosesor terbaru. Menanya Mendiskusikan penerapan Integreted Circuit dan organisasi prosesor Mengeksplorasi Mengeksplorasi Integreted Circuit dan organisasi prosesor Mengasosiasi Menyimpulkan kerja Integreted Circuit dan organisasi prosesor Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil tentang kerja Integreted Circuit dan organisasi prosesor	60 menit
Kegiatan Inti Pertemuan 2	Mengamati Tayangan Kemampuan komputer modern Menanya Mendiskusikan tentang fungsi register dan siklus intruksi Mengeksplorasi Mengeksplorasi cara kerja register dan siklus intruksi Mengasosiasi Menyimpulkan cara kerja register dan siklus intruksi Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil tentang cara kerja register dan siklus intruksi	60 menit
Kegiatan Inti Pertemuan 3	Mengamati Tayangan bagaimana proses terjadinya decoder dan encoder serta  multiplexer dan shift register Menanya Mendiskusikan fungsi decoder dan encoder serta  multiplexer dan shift register Mengeksplorasi Mengeksplorasi fungsi decoder dan encoder serta  multiplexer dan shift register Mengasosiasi Menyimpulkan fungsi decoder dan encoder serta  multiplexer dan shift register Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil tentang fungsi decoder dan encoder serta  multiplexer dan shift register	60 menit
Kegiatan Inti Pertemuan 4	Mengamati Tayangan bagaiman terjadinya proses fetching, decoding, executing Menanya Mendiskusikan perbedaan  fetching, decoding, executing Mengeksplorasi Mengeksplorasi proses fetching, decoding, executing Mengasosiasi Menyimpulkan proses  dan perbedaan fetching, decoding, executing Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil tentang proses  dan perbedaan fetching, decoding, executing	60 menit
Kegiatan Penutup	1.      Siswa bersama guru menyimpulkan         pembelajaran 3.  Siswa melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilakukan. 4.   Siswa dan guru merencanakan tindak lanjut pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya.	15 menit

         Penilaian

         a. Jenis Penilaian

                - Non tes : Penilaian sikap religi (KD 1.2), sikap sosial (KD 2.1)

               - Tes     : Uraian terstruktur (KD 3.5) dan tes perbuatan (KD 4.5)

         b.Bentuk Instrumen Penilaian

              - Non Tes

1.      Penilaian pengamatan sikap mensyukuri anugerah Tuhan (KD 1.2)

No	Nama Siswa	Kriteria
		1	2	3	4

1.      Penilaian pengamatan Perilaku  tanggung jawab, peuli, respnsif, santun (KD 2.1)

No	Nama Siswa	Aspek penilaian				Jumlah Skor
		Tanggung Jawab	Peduli	Responsif	Kesantunan

      Instrumen KD 3.5 dan 4.5 

     Penilaian Pengetahuan

1. Jelaskan Fungsi CPU (Skor 10)

2. Gambarkan diagram Siklus Interuksi Dasar (Skor 15)

3. Jelaskan bagaimana proses Siklus Fetch - Eksekusi terjadi dalam CPU (Skor 15)
4. Gambarkan diagram detail siklus operasi (Skor 15)
5. Gambarkan Siklus eksekusi instruksi dengan interrupt (Skor 15)
6. Jelaskan Perbedaan Mendasar antara decoder dan encoder (Skor 15)
7. Jelaskan Jenis-jenis register (Skor 15)